Грибы и ягоды

Тема: ПриродаВремя: 15–20 минут

Цель занятия

Познакомить детей со съедобными и ядовитыми грибами и ягодами. Учить различать их. Развивать речь, внимание, память. Воспитывать осторожность и бережное отношение к природе.

Задачи

Образовательные

Познакомить со съедобными грибами и ягодами (белый, лисичка, подберёзовик; земляника, малина, черника).
Познакомить с ядовитыми (мухомор, бледная поганка, волчья ягода).
Формировать понятие «безопасность в лесу».

Развивающие

Развивать речь (описание грибов и ягод).
Развивать внимание и память.
Развивать мелкую моторику.

Воспитательные

Воспитывать осторожность.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Картинки со съедобными и ядовитыми грибами.
Картинки с ягодами (съедобными и ядовитыми).
Муляжи грибов (если есть).
Образец аппликации «Корзинка грибов».

Для детей

Цветная бумага (коричневая, красная, зелёная).
Клей-карандаш.
Салфетки.
Лист-основа с корзинкой.
Шаблоны грибов и ягод.

Раздаточный материал

Карточки «Съедобное — несъедобное».
Образец аппликации.
Раскраски «Грибы и ягоды».

Ход занятия

Вводная часть

3 минуты

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в лес за грибами и ягодами. Но сначала мы должны узнать, какие грибы и ягоды можно собирать, а какие — нельзя.

Воспитатель: Посмотрите — вот гриб. Как вы думаете, его можно есть?

Основная часть

10–12 минут

Съедобные грибы

Воспитатель: Есть грибы, которые можно есть. Это белый гриб — у него коричневая шляпка и белая ножка. Это лисичка — рыжая, как лиса. Это подберёзовик — растёт под берёзой. Они вкусные и полезные.

Ядовитые грибы

Воспитатель: А есть грибы, которые есть нельзя. Это мухомор — красный с белыми точками. Это бледная поганка — самая опасная. Их нельзя брать в руки и тем более есть.

Игра «Съедобное — несъедобное»

Воспитатель показывает гриб или ягоду.
Если съедобное — дети хлопают.
Если ядовитое — топают и говорят «нельзя!».

Съедобные и ядовитые ягоды

Воспитатель: Ягоды тоже бывают съедобные и ядовитые. Съедобные — земляника, малина, черника, смородина. Ядовитые — волчья ягода, вороний глаз. Они опасны для здоровья.

Вопросы к детям

Какие грибы можно есть?
Какой гриб самый ядовитый?
Какие ягоды съедобные?
Какие ягоды опасные?
Что делать, если не знаешь, съедобный гриб или нет?

Физкультминутка «За грибами»

Мы в лесок пойдём, (шагают)
Гриб хороший найдём. (наклоняются)
А поганку обойдём, (шагают в сторону)
В кузовок не кладём! (машут пальчиком)

Аппликация «Корзинка грибов»

Воспитатель: А теперь соберём в корзинку только съедобные грибы. У вас есть бумага, шаблоны и основа.

Возьмите шаблон съедобного гриба.
Обведите и вырежьте.
Наклейте гриб в корзинку.
Сделайте несколько грибов.
Проверьте: все грибы съедобные?

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие корзинки у нас получились! Что в них? (Съедобные грибы.) А ядовитые мы не взяли — правильно!

Воспитатель: Что мы делали сегодня? (Узнавали грибы и ягоды, играли, делали аппликацию.) Молодцы!

Выставка работ

Дети вешают работы на доску. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Какие грибы и ягоды вы запомнили?

Домашнее задание (для родителей)

Рассмотреть с ребёнком картинки грибов и ягод. Обсудить, какие съедобные, а какие опасные. На прогулке в лесу показать грибы (не срывая). Объяснить, что незнакомые грибы и ягоды нельзя брать.