У бабушки в деревне

ЗАНЯТИЕ №24 · МЛАДШАЯ ГРУППА (3–4 ГОДА)

У бабушки в деревне

Тема: Окружающий мирВремя: 10–15 минут

Цель занятия

Познакомить детей с домашними животными. Учить узнавать и называть их. Развивать речь, внимание, память. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Задачи

Образовательные

Познакомить с домашними животными (корова, лошадь, курица, собака, кошка, свинья).
Учить узнавать их по внешнему виду и голосу.
Формировать понятие «домашние животные».

Развивающие

Развивать речь (описание животных).
Развивать мелкую моторику (лепка).
Развивать внимание и память.

Воспитательные

Воспитывать заботливое отношение к животным.
Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Картинки с домашними животными.
Игрушки-животные (если есть).
Картинка «Деревенский двор».
Образец поделки «Кошка».

Для детей

Пластилин (коричневый, белый, рыжий, чёрный).
Доска для лепки.
Салфетки.
Лист-основа «двор» из картона.

Раздаточный материал

Карточки с домашними животными.
Образец поделки.
Раскраска «Домашние животные».

Ход занятия

Вводная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в деревню к бабушке. У бабушки во дворе живут разные животные. Давайте посмотрим, кто там живёт.

Воспитатель: Послушайте: «Му-у-у». Кто это? (Корова.) А это «гав-гав». Кто? (Собака.)

Основная часть

7–10 минут

Знакомство с домашними животными

Воспитатель: Посмотрите, кто живёт у бабушки. Корова — большая, с рогами, даёт молоко. Лошадь — сильная, помогает перевозить грузы. Курица — несёт яйца. Собака — охраняет двор. Кошка — ловит мышей. Свинья — живёт в загоне. Все они — домашние животные, потому что живут рядом с человеком.

Игра «Кто это?»

Воспитатель показывает картинку — дети называют животное.
Воспитатель произносит звук — дети угадывают, кто это.
«Кто даёт молоко?», «Кто несёт яйца?», «Кто охраняет дом?»

Как человек заботится о животных

Воспитатель: Человек кормит животных, поит их, строит им домики: корове — хлев, лошади — конюшню, курам — курятник, собаке — конуру. А животные помогают человеку: дают молоко, яйца, шерсть, охраняют дом.

Вопросы к детям

Кто живёт у бабушки?
Как мычит корова?
Кто даёт молоко?
Кто несёт яйца?
Кто охраняет двор?
Как называются эти животные?

Физкультминутка «Домашние животные»

Мы коровку повстречали, (идут)
«Му-му-му» ей отвечали. (мычат)
И собачку увидали, (идут)
«Гав-гав-гав» ей повторяли. (лают)

Лепка «Домашние животные»

Воспитатель: А теперь слепим животных, которые живут у бабушки. У вас есть пластилин, доска и двор.

Выберите животное, которое будете лепить.
Скатайте туловище — овал или шарик.
Сделайте голову, лапки, хвост.
Соедините все части.
Поставьте животное во двор к бабушке.

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какой весёлый двор у бабушки получился! Кто там живёт? (Корова, кошка, собака.)

Воспитатель: Что мы делали сегодня? (Узнавали домашних животных, играли, лепили.) Молодцы!

Выставка работ

Дети ставят своих животных на общий двор. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Какое домашнее животное вам нравится больше?

Домашнее задание (для родителей)

Рассмотреть с ребёнком картинки с домашними животными. Обсудить, как они называются и какую пользу приносят. Нарисовать любимое домашнее животное.