Осень в музыке

Тема: ТворчествоВремя: 25–30 минут

Цель занятия

Познакомить детей с музыкальными произведениями об осени. Учить слушать музыку, понимать её настроение, различать средства музыкальной выразительности. Развивать музыкальный слух, речь, воображение. Воспитывать любовь к музыке и природе.

Задачи

Образовательные

Познакомить с произведениями П. Чайковского, А. Вивальди об осени.
Учить определять настроение музыки.
Формировать умение слушать музыку внимательно.

Развивающие

Развивать музыкальный слух.
Развивать речь (описание музыки).
Развивать воображение и фантазию.

Воспитательные

Воспитывать любовь к музыке.
Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать умение слушать.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Аудиозаписи: П. Чайковский «Осенняя песнь», А. Вивальди «Осень».
Портреты композиторов.
Картинки с осенними пейзажами.
Музыкальный центр.

Для детей

Листы бумаги (А5).
Цветные карандаши.
Салфетки.

Раздаточный материал

Карточки «Настроение музыки».
Раскраски «Осень».
Памятка «Слушаем музыку».

Ход занятия

Вводная часть

3 минуты

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами послушаем музыку об осени. Композиторы тоже любовались осенью и сочиняли о ней музыку.

Воспитатель: Давайте сядем поудобнее, закроем глазки и представим осенний лес.

Основная часть

15–20 минут

Слушание П. Чайковского «Осенняя песнь»

Воспитатель: Послушайте музыку Петра Ильича Чайковского «Осенняя песнь» из цикла «Времена года». Какая она — грустная или весёлая? (Грустная, печальная.)

Беседа после слушания

Какое настроение у этой музыки?
Что вы представили?
Как звучит музыка — тихо или громко?
Какой инструмент играет?
Какие цвета осени она напоминает?

Слушание А. Вивальди «Осень»

Воспитатель: А теперь послушайте музыку Антонио Вивальди «Осень» из цикла «Времена года». Какая она? (Весёлая, быстрая, радостная.)

Беседа после слушания

Какое настроение у этой музыки?
Что вы представили?
Как вы думаете, что происходит в природе под эту музыку?
Чем она отличается от музыки Чайковского?

Сравнение двух произведений

Воспитатель: Оба композитора написали музыку об осени, но по-разному. У Чайковского — грустная, спокойная, задумчивая. У Вивальди — весёлая, быстрая, праздничная. Так музыка передаёт разные настроения осени.

Вопросы к детям

Какая музыка вам понравилась больше?
Что общего у произведений?
Какое настроение они передают?
Какую музыку вы бы послушали ещё?
Какие чувства вызывает музыка у вас?
Как композиторы передают осень в музыке?

Физкультминутка «Осенний танец»

Листья кружатся, летят, (кружатся)
Под музыку шуршат. (шуршат ладонями)
Ветер их подхватил, (машут руками)
И по небу закружил! (кружатся)

Рисование «Осень в музыке»

Воспитатель: А теперь нарисуем то, что вы представили, когда слушали музыку.

Вспомните музыку, которая понравилась больше.
Что вы представили?
Нарисуйте это.
Раскрасьте рисунок.

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие разные рисунки у нас получились! Что вы нарисовали? Какая музыка вам запомнилась?

Воспитатель: Что мы делали сегодня? (Слушали музыку, обсуждали, рисовали.) Молодцы!

Выставка работ

Дети вешают рисунки на доску. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Какая музыка вам понравилась больше?

Домашнее задание (для родителей)

Послушать с ребёнком музыку об осени. Обсудить настроение произведений. Нарисовать вместе рисунок под музыку. Посетить с ребёнком осенний концерт или утренник.